作为例子，最简单的方法，是抄一条现有指令作为新指令予以实现。例如，操作码选D4，指令格式选为D4 DR，SR,,实现DR+SR→DR的功能。它就是ADD DR，SR那条指令，差别仅是操作码由04变为D4。查指令汇总表，D4操作码的微指令的入口地址应为100h,故将1Ch地址中的微指令(实现ADD DR，SR的操作)中的内容复制到100h单元，就完成了这条新指令的微程序设计的过程。看下面一个程序例子。 　<A800 　800: MOV R8， 240 ；为指令的目的寄存器赋初值 　　　 MOV R9， 360 ；为指令的源寄存器赋初值 　　　 MOV R1， 900 ；微码在内存的首地址 　　　 MOV R2，1　　；微指令条数 　　　 MOV R3， 100 ；微码在控存中的首地址 　　　 LDMC 　　　　；用R1,R2,R3作为参数,装入微码 　　　 D489 　　　　；新指令的二进制执行码 　　　 RET 　<E900 　900： 0029...0301....b090....0088 　　以上用到的数值均为16进制。在监控命令工作时，输入均用16进制数，且都不能跟h字符。 　　该程序的功能是将240和360两个16进制形式的整数分别送入R8和R9。用新指令 (机器码为D489：操作码为D4，DR选R8,SR选R9) 完成两个寄存器的内容相加，结果写入R8。 该程序当中的4条指令，实现的是装入新指令的微码。微码在内存的首地址为900，四个字的内容为0029，0301，b090，0088，是控存1CH单元的内容，可以用监控程序的E命令键入。 　　该程序可以用监控程序的命令打入。倒数第2行的D489是新指令的机器码，不能在A命令方式下打入。具体操作过程，可以在A命令方式下，先在此处打入任何一条单字指令，例如，MOV R0，R0。整个程序输入后，再将该单元的内容用E命令改为D489。 　　该程序运行过程中，在为R8,R9赋值后，接着装入新指令的微码，再执行新指令，最后返回监控程序以结束该程序的执行过程。 　　该程序运行结束后，用R命令检查程序的执行结果，R8的值应变为05A0。 　　从这个例子可以得出以下几个结论： 　　-- 新旧指令可以用在同一程序中； 　　-- 新指令在每次教学机重新加电后，至少得重新装入一次对应的微码； 仅在装入相应微码后，新指令才能执行，即已将新指令追加到教学的指令系统中； 　　-- 新指令无汇编码(因汇编程序实现在前，新指令实现在后)，故在程序中，只能通过机器码使用新指令；否则必须去扩展有关的汇编程序。 　　-- 装入新的微指令与使用新指令变得非常容易，同学的精力就可以全部集中到微程序设计方面来。但必须想到，新、旧指令的微程序之间存在着如下协调与配合关系： 　　前边的例子中，只设计了新指令的具体执行功能，执行前的取指过程和执行后的判中断、与下条指令的衔接等均使用了原微程序的有关内容。从同学学习微程序设计的角度看，取指过程与每条指令完成后的相应处理是公用于所有指令的，而且比较简单，看懂原来的实现方法与细节，以及与每条指令执行过程的衔接方式，也就达到了深入掌握的程度，故一般不必在自己设计的微程序中考虑这一部分内容。若有的学生想在自己的微程序中实现自己设计的取指等处理过程，必须保证在新旧指令衔接时不出现矛盾。最简单的方法，是在自己的多条新指令中，有几条指令有自己设计的取指与后续处理，它们不能与原有指令的微程序段正确衔接。但有一条新指令用原有指令的取指处理完成取指过程，有另一条新指令用原有指令的后续处理完成判中断，保证能正确与原有指令的取指过程衔接。当用这样的两条指令"夹"起的其它新指令序列出现在任何程序中时，每条指令均将能正确衔接执行。 　　设计不同格式与功能的新指令的执行步骤，以及每一步中的微指令字的各字段的编码，是学习计算机微程序设计的重点，也是学懂计算机指令执行过程的核心内容。