3.6 八位教学计算机的微程序控制器部件 　3.6.3 八位教学计算机的微程序控制器设计 　　4. TEC-3教学机的微程序设计：确定微指字各字段的编码值 　　这是微程序控制器设计过程中最呆板、机械、费时的一个工作阶段。确定微指令字各字段的编码值的原理并不难理解，就是依据本条微指应完成的操作功能，找出需要使用的各组控制信号编码。看几条微指令的例子。请注意，下面讨论的内容与讲解组合逻辑控制器时的相应内容几乎完全相同。